Специально разработанные курсы и занятия по авторским методикам
с лучшими преподавателями и репетиторами Москвы, которые смогут
вдохновить на обучение
Специальные корпоративные программы по изучению иностранных языков с
выездом репетитора в офис помогут Вашему бизнесу расширить географию
улучшить коммуникации с клиентами и иностранными партнерами, а также
контролировать профессиональный рост Ваших сотрудников.
Нет времени подбирать репетитора?
Заполните данную онлайн-заявку на организацию индивидуального обучения
и мы самостоятельно свяжемся с Вами

Ваше ФИО

Ваш телефон

Укажите предмет

Комментарии



Подробный профайл преподавателя

Ольга Викторовна Рубина

Ольга
Викторовна
Рубина

Репетитор для подготовки детей к школе
Репетитор начальной школы

Ольга Викторовна окончила Московский Государственный Педагогический Институт им. Ленина в 1983 году, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность «педагогика начальных классов». В настоящее время является учителем высшей категории.

Опыт работы: Уже на старших курсах я начала помогать своей маме в работе и тренировать практические навыки обучения детишек, поэтому мое первое место работы – это воспитатель группы продленного дня во французском интернате для одаренных детей № 59. Французский интернат № 59 – один из престижнейших (в 80-е годы) московских интернатов для одаренных детишек, куда отбирались дети с опережающим развитием по всему СССР. Сначала я работала в должности воспитателя группы продленного дня, однако сразу же после получения диплома мне предложили должность учителя начальных классов. Здесь я и проработала вплоть до закрытия интерната в 1991 году.

Моим следующим местом работы стала специализированная школа с углубленным изучением немецкого языка № 66 (которая впоследствии много раз меняла номер). Школа с самых ранних лет предъявляла к деткам повышенные требования, поэтому мой практический опыт работы в интернате для одаренных детей был здесь востребован.

В конце 90-х годов меня пригласили работать в Московскую общеобразовательную экспериментальную школу № 1349, где отрабатывались передовые методики и технологии обучения детей, начиная с самых ранних лет.

Параллельно профессиональной деятельности в школах я всегда уделяла особое внимание отстающим ребяткам, что и послужило началом моей репетиторской практики. В 1995 году я организовала «мини-гимназию» на дому, где проводила групповые занятия по подготовке в специализированные школы г. Москвы по авторским, уникальным методикам, вмещающим в себя весь мой педагогический опыт и всю любовь к детям. Поэтому я с уверенностью могу утверждать, что на сегодняшний день помимо 26-летнего опыта педагогической деятельности я также обладаю и более чем 15-летним опытом репетиторской практики.

Особенности преподавания: Главной особенностью своего метода работы с ребятками считаю форму преподнесения материала: в игре и обсуждении дети запоминают лучше и показывают очень хорошие результаты. Я использую огромное количество собственных методических разработок, которые по праву могут считаться уникальными. К сожалению, у меня никогда не было возможности оформить все это в едином авторском издании в связи со сложностями оформления публикаций и типографскими сборами. Моя интегральная методика работы с детьми включает в себя все лучшие элементы зарекомендовавших себя методик: Занкова, Петерсона, Соловейчика, Чеснокова, Виленкина, Монтесорри, Зайцева, ведущих зарубежных детских психологов (Галимберти, Рэне, Эдварсона, Рекнагеля), а также отечественных детских психологов в области образования (Некрасовой, Куравлевой) и многих других. Я всегда работаю с учетом индивидуальных личностных и психологических особенностей ребенка. По ходу занятий, оценивая результаты проделанной работы, я всегда корректирую план уроков и даже конечные цели, ведь зачастую ребенок оказывается способен на гораздо большее, чем думают его родители. При занятиях со школьниками я стараюсь в первую очередь устранить проблемы в школе и впоследствии идти на опережение программы…

Требования: Я занимаюсь с ребятками двух категорий:

1. дошкольники 5-6 лет (Интенсивное развивающее обучение письму, чтению, математике и др. Подготовка к поступлению в спецшколы, лицейские классы и школы с повышенными требованиями к ученикам. Устранение проблем речевого развития, зажатости и закрытости и прочих проблем, свойственных детям этого возраста и многое другое)

2. школьники 1-4 классов (Занятия, направленные на коррекцию не усвоенного в школе материала; всестороннее развитие эрудиции и личностных качеств; ликвидация пробелов в развитии логического мышления, речи; формирование интереса и понимания важности процесса обучения и многое другое)

Место проведения занятий


у преподавателя:

Улица Подбельского  Преображенская площадь  

у ученика:

Сокольники  Черкизовская  Красносельская  Преображенская площадь  Бауманская  Щелковская  Первомайская  Партизанская  Электрозаводская  Семеновская  Университет  Фрунзенская  Спортивная  Воробьевы Горы  Парк Победы  Киевская  Лубянка  Охотный ряд  Красные ворота  Комсомольская  Парк Культуры  Кропоткинская  Боровицкая  В пределах садового кольца (центра)  
 Принципы работы Частного репетитора

Rambler's Top100