ЕГЭ по географии: подводные камни
ЕГЭ по географии: Подводные камни
Статья подготовлена специально для компании «Частный репетитор» (http://www.private-tutor.ru)
Про ЕГЭ, в частности – географический, написано много - по существу и нет. Мне же в этой статье хотелось бы отметить некоторые моменты, которые являются очень важными, но, к сожалению, часто забываются или затираются при подготовке к тесту.
Во-первых, многие не осознают того факта, что география является наиболее комплексной наукой из всех существующих. Амплитуда необходимых познаний варьируется в ее пределах от химии и физики до истории и экономики, что обусловлено одним простым фактом: объект изучения географической науки – это планета Земля, а предмет изучения – все объекты природной и антропогенной среды, их взаимосвязь и процессы, протекающие в пределах всех земных оболочек, то ест, по сути, география занимает «почти всем» на этой планете. Отсюда и рождается комплексность географии, поскольку для того, чтобы изучать «почти все» нужно черпать знания из «почти всех» остальных наук и интегрировать их на более высоком уровне. Это часто не учитывается при подготовке к ЕГЭ.
Со школьной скамьи у учеников складывается впечатление о том, что география простая, несерьезная наука о природе, странах и их столицах. Этому способствует как слабость школьной программы по географии, так и несерьезное отношение к самой науке в современном российском обществе. Но подобный подход влечет за собой массу проблем с того же момента, как ученик выбирает географию в качестве экзаменационного предмета, надеясь, что из-за ее простоты, ЕГЭ не будет сложным. И сразу же выясняется, что тест по географии очень сложен и за два месяца к нему практически не возможно не подготовиться!
Тестовая система предполагает посредством ограниченного количества вопросов «покрытие» всего школьного материала путем точечной постановки этих вопросов, и каждый вопрос соответствует какому-либо одному тематическому пласту сдаваемого предмета. И тут-то комплексность географии играет злую шутку с людьми, которые ее недооценивали. Вопрос А2 и Б10 требует знания геологии, А4 – знания химии (поскольку без химических знаний невозможно понять процессы формирования разных типов почв), А7 – астрономии, А13 и А23 – экономики и т.д. Человеку, сдающему ЕГЭ по географии нужно ориентироваться в огромном количестве сфер научного изучении: религии, климате, урбанистике, гидрологии, социологии, политике, почвоведении, геодезии и т.д. Для столь большого объема разношерстной информации ЕГЭ является, безусловно, Прокрустовым ложем, но это то, с чем, к сожалению, нам остается только мириться. Поэтому искренне советую школьникам, выбирающим географию в качестве экзамена, отнестись к ней серьезно и начать готовиться как можно заранее, дабы успеть систематически проработать весь необходимый и обильный материал.
Во-вторых, многие школьники не знают карты и занижают важность ее знания. Карта для географа – это альфа и омега! Не зная номенклатуры (названий географических объектов и их расположения), не умея на карте ориентироваться и находить необходимые объекты, вы можете забыть сразу же об отличной оценки по ЕГЭ. Так или иначе, 16 из 25 вопросов части А и 6 из 14 - в части Б связаны со знанием названий стран, городов, гор и других географических объектов. Несколько вопросов (особенно «прибыльных» в плане баллов) в тесте неизбежно будет связано с умением ориентироваться на карте и извлекать из нее необходимую информацию. Часто осмысленное и продолжительное изучение атласа дает больше пользы, чем трехкратное прочтение учебника. Поэтому, готовясь к ЕГЭ по географии, уделяйте изучению карты и ее содержанию огромное внимание.
В-третьих, стоит осознавать опасность несостыковки данных социально-экономической географии с реальностью. В отличие от физической географии, где все процессы базируются на фундаментальных законах физики и химии и, соответственно, практически неизменны, социально-экономическая география очень динамична. И это вполне логично, учитывая постоянные изменения в политике, экономике и населении всей планеты. И порой вопросы в тесте могут не поспевать за изменением реальных данных. Например, в одном тесте за 2008 год автор этой статьи встретил вопрос о том, какой морской порт является самым крупным в мире. В вариантах ответов фигурировали: Роттердам, Новый Орлеан, Гамбург и Сингапур.
Учитывая то, что написано в учебнике по географии за 2000 г, стоило выбрать Роттердам. Но что делать человеку, который увлекается географией и знает, что Сингапур на тот момент уже обогнал Роттердам и стал лидером. А в следующем, 2009 году, на первое место вышел уже Шанхай. А в это время у нас совершенно нет уверенности, что составители тестов ориентируются на самую новую статистику в области социально-экономической географии. Стоит отметить, что в последние годы в тестах по географии их авторы стараются избегать вопросов, где может возникнуть подобный конфуз, но иметь в виду наличие описанного выше риска, все равно стоит.
В-четвертых, более четверти (16 вопросов из 45) теста состоит из вопросов, в той или иной форме проверяющих знания ученика о населении: численности, плотности, динамике, структуре и т.д. Видимо, это является особенностью российского экзаменационного теста по географии. Поэтому при подготовке к экзамену раздел учебника про население следует выучить от А до Я, благо эта тема не столь сложная, сколько интересная.
И последнее. ЕГЭ по географии, в отличие от теста по литературы или истории, редко подвергается критике. Это связано либо с действительно хорошей продуманностью теста, либо с пониженным интересом к географии со стороны общества. На мой взгляд, единственный серьезный недостаток этого теста – это то, что он является именно тестом, т.е. попыткой засунуть в 45 вопросов самую комплексную науку, знания в которой не могут быть проверены столь точечным и выборочным путем. Например, в тесте встречается всего лишь один вопрос о почвах. Но для того, чтобы ответить на него правильно, ученику необходимо потратить минимум 6 академических часов на постижение условий формирования почвенного покрова, его разных типов и их связи с различными типами растительности. Исходя из этого, хотелось бы сказать, что необходимо относиться к географии с большой серьезностью, поскольку только осмысленное и поступательное изучение этой науки позволит связать разрозненные данные «почти обо всем» в единую картину того, что мы можем наблюдать на нашей планете как в природе, так и в обществе.
П.С. И ни в коем случае никогда не забывайте, что изучение географии начинается с карты! Атлас – ваш лучший друг и помощник при подготовке к экзамену!
Евгений Панченко - репетитор по географии.
Также Вы можете ознакомиться с подробной информацией о команде репетиторов по географии, либо оставить нам ОНЛАЙН-ЗАЯВКУ и мы проконсультируем Вас по вопросам подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
